山东理工大学(中国山东省淄博市境内高校)

随机推荐

山东理工大学（Shandong University of Technology，缩写为SDUT），简称“山理工”，是一所以工为主、理工结合、文理渗透、多学科协调发展的研究教学型大学，是山东省重点建设的应用型人才培养特色名校和高水平大学建设单位，首批国家级“卓越工程师教育培养计划”试点单位、国家知识产权试点高校、教育部首批高等学校科技成果转化和技术转移基地、全国教育信息化试点优秀单位、山东省产学研合作创新突出贡献高校、山东省首批文明校园。校址在淄博市张店区新村西路266号。主管部门为山东省教育厅，共建单位是山东省教育厅和淄博市人民政府。

山东理工大学创建于1956年，曾经被命名为“山东省济南农业机械化学校”，1958年，升格为山东农业机械化学院。1990年，更名为山东工程学院。1998年，济南大学分院、淄博大学、淄博师范专科学校、淄博市职工大学、淄博广播电视大学等高校组建为淄博学院。2002年，山东工程学院和淄博学院合并，正式改名成为“山东理工大学”。

截至2025年3月，山东理工大学学校有东、西两个校区学，总占地面积3600亩，建筑面积120余万平方米。学校设有25个教学单位，25个校级研究院。现有全日制本科在校生35000余人，博士、硕士研究生5900余人。现有教职工2794人，专任教师2219人。学校学科涵盖工学、理学、农学等9个门类。有博士后科研流动站3个，博士学位授权一级学科7个，博士专业学位授权类别1个，硕士学位授权一级学科25个，硕士专业学位授权类别24个。有本科招生专业73个，其中国家级一流本科专业建设点25个、省级一流本科专业建设点13个，14个专业通过了工程教育专业认证，4个专业通过了师范类二级专业认证。

在2025年上海软科中国大学排名（主榜）中，山东理工大学位列第194位。

学校历史

山东省德州农业机械化学校

1956年6月，山东农业机械化学院是山东省农业厅为了培养拖拉机和农业机械的运用、维修和管理技术人员而成立的一所中等专业学校，学校全称为山东省济南农业机械化学校，地址在济南东郊桑园（后为山东轻工业学院校址）。1958年4月，山东省济南农业机械化学校迁址德州，并把校名更换为山东省德州农业机械化学校。

山东农业机械化学院

1958年8月25日，山东省德州农业机械化学校经山东省人委批准，正式升格为山东农业机械化学院；1959年7月，经山东省人委调整，山东农业机械化学院被改为专科，更名为山东农业机械化专科学校；1962年8月4日，经山东省人委调整，山东农业机械化专科学校被改为山东农业机械化学院，正式成为本科院校。同年10月29日，经山东省人委批准，山东农业机械化学院迁址淄博市。

1970年2月27日，经山东省革命委员会决定把山东农业机械化学院与州农业机械化学校合并，同时把山东工学院农机设计制造专业并入山东农业机械化学院，将办学体制改为山东拖拉机厂厂办中专，并迁址兖州。同年5月1日，山东农业机械化学院正式改名为山东拖拉机厂农业机械化学校。

1971年12月31日，经山东省革委生产指挥部批准，山东拖拉机厂农业机械化学校正式更名为山东农业机械化学校，主管部门为山东省机械局；1975年8月16日，山东农业机械化学校经国务院批准，正式恢复为山东农业机械化学院。同年12月，山东农业机械化学院将校址迁回淄博市。1982年1月25日，山东农业机械化学院经国务院学位委员会和教育部批准，成为第一批拥有学士学位授予权的高校。

山东工程学院

1990年9月14日，经山东省政府秘书处研究决定，将山东农业机械化学院的主管部门改为由山东省教委。同年11月20日，经国家教委批准，山东农业机械化学院将校名更换为山东工程学院。

1991年10月14日，经山东省教委重点学科专家组批准，山东工程学院的汽车设计与制造专业成为山东省高校工科学科首批六个重点学科之一。

1998年4月2日，山东工程学院为图书馆举办开馆仪式。同年6月，山东工程学院被国务院学位委员会批准成为硕士授权学科点，该校硕士学位授权学科有3个，分别为农业机械化工程、车辆工程和机械电子工程。

1999年，山东工程学院（山东省职业技术教育师资培训中心）被教育部列入全国重点建设职教师资培训基地名单，正式成为全国首批职教师资培养培训重点建设基地。

山东理工大学

1998年，经教育部批准，山东建筑材料工业学院分院与淄博大学、淄博师范专科学校、淄博市职工大学、淄博广播电视大学合并，共同组建成为淄博学院，这是山东省第一所综合性地方本科学院；2002年1月9日，山东工程学院和淄博学院合并组建山东理工大学的提案被全国高校设置评议委员会审议通过。同年3月21日，经教育部批准，山东理工大学正式宣告成立。2007年11月16日，山东理工大学被列入2007年人才培养模式创新实验区名单。2010年6月，山东理工大学被列入首批卓越工程师教育培养计划实施高校名单。

2013年8月，经国务院学位委员会研究决定，将山东理工大学正式列入博士学位授予单位名单。2014年10月，山东理工大学设立博士后科研流动站的申请被国家人力资源和社会保障部和全国博士后管委会批准，允许该校设立机械工程一级学科博士后科研流动站。2016年12月1日，山东理工大学的农业工程学科被列入山东省一流学科立项建设名单。

2017年8月4日，山东理工大学经教育部批准，被列入推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生普通高等学校名单。2018年3月15日，山东理工大学被教育部列入首批“新工科”研究与实践项目。同年8月6日，山东省人民政府与国家国防科技工业局就山东理工大学的建设问题，共同签署了《山东省人民政府国家国防科技工业局共建山东理工大学协议》。2019年2月28日，经教育部批准，山东理工大学被列入首批高等学校科技成果转化和技术转移基地认定名单。2020年6月9日，山东省教育厅与淄博市人民政府就山东理工大学的建设问题，共同签署了《山东省教育厅淄博市人民政府共建山东理工大学合作备忘录》。同年10月16日，国家知识产权局和教育部将山东理工大学列入2020年度国家知识产权试点高校名单。2021年12月27日，淄博市教育局、淄博市科技局与山东理工大学为共建山东理工大学淄博电子信息产业学院，共同举办了合作签约仪式。2023年6月14日，当选为淄博市医药检验检测联盟副理事长单位。

2025年3月22日上午，山东理工大学电子商务研究院成立大会举行。

办学条件

院系设置

截至2025年3月，学校设有25个教学单位，25个校级研究院。学校学科涵盖工学、理学、农学、管理学、经济学、文学、法学、教育学、艺术学9个门类，有本科招生专业73个。已形成“以工为主、理工结合、文理渗透、特色鲜明”多学科协调发展的学科专业布局。其中工学专业44个占比60.3%、理学专业6个占比8.2%、文学专业4个占比5.5%、法学专业2个占比2.7%、经济学专业3个占比4.1%、管理学专业5个占比6.8%、教育学专业2个占比2.7%、艺术学专业7个占比9.7%。

学科建设

截至2025年3月，学校学科涵盖工学、理学、农学、管理学、经济学、文学、法学、教育学、艺术学9个门类。有博士后科研流动站3个，博士学位授权一级学科7个，博士专业学位授权类别1个，硕士学位授权一级学科25个，硕士专业学位授权类别24个。农业工程、机械工程、化学工程与技术等3个学科入选山东省一流学科，农业工程、机械工程、电机工程学等3个学科入选山东省高水平学科，化学、工程学、材料科学、农业科学、环境与生态学等5个学科进入全球排名前1%。有本科招生专业73个，其中国家级一流本科专业建设点25个、省级一流本科专业建设点13个，14个专业通过了工程教育专业认证，4个专业通过了师范类二级专业认证。

注：表格资料来源

教学情况

“十三五”以来，学校拥有国家级一流本科课程127门、精品课程5门、精品资源共享课3门、双语示范课程1门；获60项国家级教学成果二等奖、省级教学成果特等奖等省级以上教学成果奖；另外学校还有国家级规划教材33部；国家级教学团队2个。获批省研究生教育质量提升计划项目168项，荣获省优秀博士、硕士学位论文75篇，获省级研究生优秀成果奖88项。

师资规模

截至2024年9月，学校现有教职工2839人，专任教师2243人，其中正高级职称357人，有海外院士4人，长江学者、国家重点人才工程专家、百千万人才工程等国家级人才工程人选16人，享受国务院政府特殊津贴人员12人。有山东省“一事一议”引进顶尖人才、教育部新世纪优秀人才支持计划人选、泰山学者工程系列人才、山东省有突出贡献中青年专家、山东省教学名师等省部级人才85人。有国家级教学团队2个、省级教学团队7个、山东省黄大年式教师团队3个、山东省干事创业好团队1个、山东省高等学校青创科技计划创新团队58个。

合作交流

国际交流

截至2024年3月，学校先后与美国、俄罗斯、韩国等35个国家的139所高校和科研院所建立了合作关系，并与包括英国哈珀亚当斯大学和法国欧洲科学、艺术与人文学院在内的多个高校和科研院所共同建设16个国际合作联合实验室和研究中心。

截至2022年2月，学校拥有4个中外合作办学本科项目。在机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、环境设计专业等三个本科专业和应用韩语专科专业开设中外合作办学项目。

校企合作

山东理工大学建立了5个现代产业学院；与山东全通网融公司、青软创新科技公司共建信息管理与信息系统和微电子科学与工程校企合作本科专业。2023年11月，山东理工大学等7家单位共同发起成立山东省储能学会。

学术研究

科研平台

截至2025年3月，山东理工大学建有国家重点实验室分实验室1个、国家工程技术研究中心（含分中心）3个、国家地方联合工程研究中心2个、国家知识产权信息服务中心1个、国家知识产权信息公共服务网点1个、国际联合研究中心分中心1个、教育部工程研究中心1个。有山东省重点实验室、工程技术研究中心等省部级科技类研究平台44个，山东省社科理论重点研究基地等省级社科类研究平台22个。全国重点职教师资培训基地、全国高校思想政治理论课教师信息库、山东工程技术研究院设在山东理工大学。

科研资源

图书馆

截至2025年3月，山东理工大学图书馆有两座馆舍，分别是逸夫图书馆和东校区图书馆，阅览座位2910个。逸夫图书馆建筑面积3.8万平方米。馆藏纸质图书3512925册，电子图书1023319册，电子期刊639970册，学位论文7741000册。根据学校的学科专业布局，形成了涵盖工学、理学、经济学、管理学、文学、法学、艺术学、历史学、教育学等学科门类的多学科藏书体系。先后引进WebofScience、EI、SDOS、SpringerLink、EBSCO数据库（ASE、BSP）、中国期刊全文数据库、中国优秀博硕士论文全文数据库、万方数据资源系统、超星数字图书馆等国内外数据库。

学术期刊

山东理工大学学报（自然科学版）

《山东理工大学学报（自然科学版）》（JournalofShandongUniversityofTechnology（NaturalScienceEdition），1985年正式创刊，最开始的名称为《山东农业机械化学院学报》，1991年该期刊将名称改为《山东工程学院学报》，2003年将刊名更改为《山东理工大学学报（自然科学版）》，现为双月刊。该期刊主要刊载山东理工大学和其它兄弟院校、科研院所的优秀学术论文，涵盖机械工程、农业工程与食品科学、化学化工、建筑工程、材料科学与工程和物理与光电工程等相关领域，该期刊是包括知网、万方、维普、超星在内的多家科技期刊数据库刊源。

山东理工大学学报（社会科学版）

《山东理工大学学报（社会科学版）》（JournalofShandongUniversityofTechnology（socialsciencesedition），1985年正式创刊，双月刊。该期刊主要刊载社会科学研究领域的研究成果，是美国《剑桥科学文摘》收录期刊，为中国人文社科引文数据库和中国学术期刊综合评价数据来源期刊，同时该期刊也是万方数据——数字化期刊群入网期刊。

山东陶瓷

《山东陶瓷》（ShandongCeramics），1978年正式创刊，双月刊，自2022年起由山东省教育厅主管、山东理工大学主办。该期刊主要刊载的内容是山东陶瓷行业综合面貌，同时交流先进科技成果，传播陶瓷信息。

管子学刊

《管子学刊》（GuanZiJournal），1987年正式创刊。该期刊主要刊载齐文化及中国传统文化的研究成果，为中国社科院“中国人文社会科学综合评价AMI”扩展期刊。

科研成果

截至2025年3月，“十三五”以来，学校承担省部级及以上科研项目2132项，其中国家级项目638项；获省部级及以上科研奖励277项，其中国家科技进步二等奖1项、教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）三等奖1项、何梁何利基金科学与技术创新奖1项、山东省科学技术奖一等奖11项、山东省社会科学奖一等奖7项、山东省文化创新奖1项；科技成果转移转化115项，其中，新型无氯氟聚氨酯化学发泡剂重大发明被国家知识产权局认定为“是革命性的颠覆性的发明，是重大的理论创新和技术发明”，专利独占许可使用费达5.2亿元，荣获山东省专利特别奖，成为高价值专利培育与转化的典型；纳米硅、氮化硅两项技术经评估达1.4亿元，以作价入股方式实现成果转化，填补了国内空白。大学科技园累计孵化企业181家、在孵企业131家，其中，国家高新技术企业15家、国家科技型中小企业27家、山东省瞪羚企业1家、山东省“专精特新”中小企业2家。

获得荣誉

获评山东省普通高校毕业生就业工作先进集体；获评山东省研究生教育管理与学科建设先进单位。

荣获“山东省产学研合作创新突出贡献高校”。

2019年获批省级大学科技园。

2020年11月，山东理工大学入选“第三批国防教育特色学校”名单。

学校排行

在2024年上海软科中国大学排名中，山东理工大学名列第191位。截至2024年5月，该校的新能源汽车工程专业在优势专业榜获评A，排名第三。

在2023年US世界大学排名中，山东理工大学位列第1535。

在2025年上海软科中国大学排名中，山东理工大学位列第194位。

校园文化

学校校徽

山东理工大学校徽设计整体为圆形，色调采用东方青色，校徽外环为学校中⽂与英⽂校名，英文校名的正上方为1956，即学校的创建年份，中间部分为“理工”汉语拼音首字母“L、G”的变形，同时两者合起来构成一草书“山”字，两字母相连处有一颗星星。

学校校训

山东理工大学的校训是“厚德博学笃行至善”，其中，“厚德”一词出自《易·坤卦》中的“地势坤，君子以厚德载物”，希望师生员工能拥有良好的品德，体现了该校德育为首的教育理念；“博学”，来自《论语·子张》中的“博学而笃志，切问而近思”，鼓励学校的师生员工努力学习，以拥有广博的学识和渊博的学问为追求，体现了学校求学、治学的目标。“笃行”，来自《中庸》中的“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”，希望学校的师生员工能够重视实践，将知与行结合起来。“至善”，来自《大学》中的“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，勉励师生员工追求人格与学识和谐统一的完美境界，体现了学校对教育理想的追求。