杨玉昌，1966年9月出生于河北故城，现任中山大学哲学系副教授。他在1998年7月从复旦大学哲学学院毕业，获得西方哲学专业博士学位。
姓名：杨玉昌
籍贯：河北故城
获得学位：1998年7月毕业于复旦大学，获得西方哲学专业博士学位
工作经历：1998年9月到中山大学哲学系任教，讲师，
2001年6月起任副教授
任职：副教授
研究方向：现代西方哲学，中西哲学比较，阿图尔·叔本华研究，弗里德里希·尼采研究，哲学咨询与哲学治疗
获奖情况：“以‘哲学与生活’ 为中心的哲学公选课教学实践探索”获中山大学第七届校级教学成果二等奖
承担哲学系本科生专业课程：
现代西方哲学，西方哲学原著选读，后现代主义哲学原著选读，尼采研究，米歇尔·福柯研究等；
哲学系研究生课程：
现代西方哲学原著选读，存在主义哲学，叔本华研究，尼采研究等；
全校公选课：
哲学与生活，后现代哲学与文化，西方哲学史，古希腊哲学，中世纪哲学等。
发表学术论文数十篇，主要有：《从基督教到东方宗教——论叔本华的宗教转向》（《学术月刊》2004，2），《哲学问题与生活方式——析叔本华的意志与维特根斯坦的语言游戏》（《现代哲学》2004，4）；《个体的觉醒及其命运——惠能的“自性”与克尔凯郭尔的“主体性”之比较》（《学术研究》2005，10）；《个体美学与世界历史的张力——叔本华与黑格尔的实践观比较》（《学习与探索》2006，4）；《中国古典哲学中的“现代性”——论墨家与儒家道家的对立》（《天津社会科学》2007，4），《中国古典哲学中的“后现代”——论道对儒墨的解构》（《河北学刊》2008，6），《叔本华的形而上学与柏拉图的理念》（《云南大学学报》社科版2011，5）等；发表多篇教改论文：《哲学课的教改与创新思维的培养》，《哲学公选课教学与大学生的人文素质培养》，《哲学课的教学实习探索》等（《教学研究与实践——教师论文集》，中山大学出版社）；参与编写《西方近现代过渡时期哲学》（2009）；编著有：《哲学与生活》（2009），《成长的哲学》（2012），《与哲学同行》（2012），《人生道路的选择》（2013），《作为治疗的哲学》（2014），《哲学与人生》（2014）。
主持广东省哲学社会科学“十五”规划项目：作为生活方式的哲学——阿图尔·叔本华与路德维希·维特根斯坦的比较研究（2004，6——2005，6）；广东省哲学社会科学“十二五”规划项目：人的觉醒及其出路（GD13CZX03, 2014-2015）；主持中山大学2009年，2012年教学改革项目和2010年、2012年、2013年、2014年野外实习项目；参与国家社科基金重点项目：马克思主义哲学与现代西方哲学比较研究（01AZX004）；参与国家社科基金项目：卡尔·马克思实践思想与西方实践哲学传统的关系（05BZX004，第三参加者）; 虚无主义与历史唯物主义关系研究（09BZX001，第二参加者）；还参与了多项国家哲学社会科学规划课题的研究。
还先后主持多项校级科题，如：《人本主义与宗教有神论的比较研究》（2002，9——2004，9）；《〈哲学导论〉课的教改与创新思维的培养》（2004，9——2005，9）；《哲学公选课的教学与大学生的人文素质培养》（2007，9——2008，9）等；
2012年11月应邀去波兰亚当·密兹凯维奇大学参加有关“中国与欧洲的文化对话”的国际会议，宣读学术论文《禅宗与基督教的自我意识比较——以慧能和克尔凯郭尔为例》。
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杨玉昌，1966年9月出生于河北故城，现任中山大学哲学系副教授。他在1998年7月从复旦大学哲学学院毕业，获得西方哲学专业博士学位。
个人信息
姓名：杨玉昌
籍贯：河北故城
获得学位：1998年7月毕业于复旦大学，获得西方哲学专业博士学位
工作经历：1998年9月到中山大学哲学系任教，讲师，
2001年6月起任副教授
任职：副教授
研究方向：现代西方哲学，中西哲学比较，阿图尔·叔本华研究，弗里德里希·尼采研究，哲学咨询与哲学治疗
获奖情况：“以‘哲学与生活’ 为中心的哲学公选课教学实践探索”获中山大学第七届校级教学成果二等奖
承担课程
承担哲学系本科生专业课程：
现代西方哲学，西方哲学原著选读，后现代主义哲学原著选读，尼采研究，米歇尔·福柯研究等；
哲学系研究生课程：
现代西方哲学原著选读，存在主义哲学，叔本华研究，尼采研究等；
全校公选课：
哲学与生活，后现代哲学与文化，西方哲学史，古希腊哲学，中世纪哲学等。
发表论著
发表学术论文数十篇，主要有：《从基督教到东方宗教——论叔本华的宗教转向》（《学术月刊》2004，2），《哲学问题与生活方式——析叔本华的意志与维特根斯坦的语言游戏》（《现代哲学》2004，4）；《个体的觉醒及其命运——惠能的“自性”与克尔凯郭尔的“主体性”之比较》（《学术研究》2005，10）；《个体美学与世界历史的张力——叔本华与黑格尔的实践观比较》（《学习与探索》2006，4）；《中国古典哲学中的“现代性”——论墨家与儒家道家的对立》（《天津社会科学》2007，4），《中国古典哲学中的“后现代”——论道对儒墨的解构》（《河北学刊》2008，6），《叔本华的形而上学与柏拉图的理念》（《云南大学学报》社科版2011，5）等；发表多篇教改论文：《哲学课的教改与创新思维的培养》，《哲学公选课教学与大学生的人文素质培养》，《哲学课的教学实习探索》等（《教学研究与实践——教师论文集》，中山大学出版社）；参与编写《西方近现代过渡时期哲学》（2009）；编著有：《哲学与生活》（2009），《成长的哲学》（2012），《与哲学同行》（2012），《人生道路的选择》（2013），《作为治疗的哲学》（2014），《哲学与人生》（2014）。
承担项目
主持广东省哲学社会科学“十五”规划项目：作为生活方式的哲学——阿图尔·叔本华与路德维希·维特根斯坦的比较研究（2004，6——2005，6）；广东省哲学社会科学“十二五”规划项目：人的觉醒及其出路（GD13CZX03, 2014-2015）；主持中山大学2009年，2012年教学改革项目和2010年、2012年、2013年、2014年野外实习项目；参与国家社科基金重点项目：马克思主义哲学与现代西方哲学比较研究（01AZX004）；参与国家社科基金项目：卡尔·马克思实践思想与西方实践哲学传统的关系（05BZX004，第三参加者）; 虚无主义与历史唯物主义关系研究（09BZX001，第二参加者）；还参与了多项国家哲学社会科学规划课题的研究。
还先后主持多项校级科题，如：《人本主义与宗教有神论的比较研究》（2002，9——2004，9）；《〈哲学导论〉课的教改与创新思维的培养》（2004，9——2005，9）；《哲学公选课的教学与大学生的人文素质培养》（2007，9——2008，9）等；
学术交流
2012年11月应邀去波兰亚当·密兹凯维奇大学参加有关“中国与欧洲的文化对话”的国际会议，宣读学术论文《禅宗与基督教的自我意识比较——以慧能和克尔凯郭尔为例》。
参考资料